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  • 2017年高考大綱正式公布 靠刷題換高分會越來越難

    發布時間:2016-11-23

    南都訊 記者馮群星 發自北京 教育部官網昨日正式公布了2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱全文。教育部考試中心相關負責人在接受南都采訪時明確表示,新增必考內容的試題會控制好難度,確保第一年平穩落地,高考試卷的整體難度也會保持穩定。
    作為高考制度綜合改革的試點,上海、浙江兩地將于明年率先實施新高考,即“3+3”考試模式。教育部考試中心相關負責人表示,兩地的語數外3門統一測試科目命題要跟新大綱統一,而“+3”中的選考科目,可根據自己的改革方案安排,不受新大綱的限定要求。
    焦點
    考試大綱為什么要這樣修訂?
    長期以來,高考對教育教學都發揮著指揮棒作用。相關專家指出,2017年高考大綱的改革,正是試圖通過高考這根指揮棒,繼續推進高考內容改革,破題應試教育,體現素養導向,適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。
    教育部考試中心相關負責人表示,2017年高考大綱修訂的總體原則是優化考試內容,提高考試質量,在共同基礎的前提下,合理設置必考內容和選考內容,以滿足高校人才培養與選拔的要求,這也契合課程標準的修訂方向。
    “這次修訂其實將考察學校是不是尊重學習規律,是不是應試教育。”有專家指出,本次修訂已經釋放出明確信號,發揮高考的立德樹人作用和人才選拔功能,想靠刷題換取高分會越來越難,“越是尊重教育規律的學校越會適應大綱的調整”。
    選考變必考,高考更難了嗎?
    根據《通知》,與往年只是微調相比,2017年高考大綱修訂調整較大,語文、物理均將以往的一些選考內容調整為必考內容。新大綱也引發一些考生和家長的關注:新必考內容的難度如何?
    “肯定要考慮到穩中有進。”教育部考試中心相關負責人介紹,新增必考內容的試題會控制好難度,確保第一年平穩落地,高考試卷的整體難度也會保持穩定。
    南都此前了解到,新物理大綱將高中課標里選修的3-5模塊調整為必考,部分師生存在擔憂。已經是高三第一學期,有些學生之前沒有選修3-5模塊,時間緊、任務重,怎樣更好地調整復習計劃?
    對此,北京八中副校長、中國物理學會教學委員會副主任唐挈坦言,3-5模塊的考察第一年回到必考系列,學校、老師和考生確實會有不適應,但從物理學科的整體性、系統性上看,調整是必要的。他認為,學校對相關知識及教學方法是有傳統的,而且試題難度不會太高,廣大考生不必過度恐慌。
    調整突然,是否符合“三年早知道”原則?
    此前有一線教師提出,大綱的調整有些突然,不符合高考改革“三年早知道”的原則。對此,教育部考試中心相關負責人回應南都稱,年度高考大綱的修訂是教育部相關部門每年都要開展的例行工作,而“三年早知道”是對高考招生改革方案的要求,例如考試科目、加分政策調整等,不是對年度例行工作的要求。
    該負責人同時進一步解釋了2017年高考大綱修訂的必要性和迫切性。根據2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的總體要求,2017年要全面推進考試招生制度各項改革。考試大綱作為考試內容與形式改革的重要組成部分,有必要進行適當的修訂調整。
    專家解讀
    考生如何調整復習計劃?教育部及專家逐科詳解
    如何理解這次高考大綱的修訂?考生又該怎樣據此調整復習計劃?教育部考試中心及有關專家近日給出了一些參考。
    清華大學教授、教育部教育科學研究規劃高等教育學科評審組組長謝維和表示,大綱不等于考試命題,還有很多環節和工作等待有關部門部署,讓這次大綱修訂能夠平穩落地。他強調,這次考綱修訂是根據國家高考改革的進程來進行的,出自于基礎教育發展變化的需要,也契合了高校深化創新改革、培養拔尖人才的要求。學校、師生和家長需要對此有更深入的理解。
    語文
    取消二選一選考模式 考試閱讀量增加
    對策:平時一定要擴大閱讀面、增加閱讀量
    語文是2017年高考大綱修訂中變化較大的科目之一,修訂后注重體現語文學科的基礎性和綜合性,注重考查更高層級的思維能力,閱讀量也有所增加。
    其中,“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容,取消此前二選一的選考模式。一篇2000字的文章,閱讀加答題的時間約在15-20分鐘左右,如果其他題量不變,語文答題的時間會更緊張。
    教育部義務教學語文課標修訂專家組召集人、人教版《高中語文》執行主編溫儒敏認為,本次大綱修訂將改善當前語文教育邊緣化的狀態。
    溫儒敏說,語文不像數學和英語等科目,考試分數的提升需要長期的積累,難以依靠短期的突擊,因此在實踐中出現了一些學校要求語文“讓路”的現象。
    相關數據顯示,去年高考中,某省份語文卷文學類閱讀僅有8%的選擇率,也就是說,92%的考生選擇了實用類閱讀。每年兩類文本的選考,絕大多數考生都是選實用類閱讀。
    “為什么?因為文學類文本的閱讀能力更需要長期的熏陶和積累,是很難速成的。一些學校要復習提分,肯定就不選。”溫儒敏說,現在很多學校基本上不學文學類閱讀,放棄了小說、詩歌等文學欣賞。但是從人才培養的角度來說,學生除了具備閱讀實用類文本的信息篩選、分析問題的能力,也應該有文學審美的能力。
    新大綱中對閱讀量的要求有所增加,溫儒敏認為很有必要。“沒有閱讀量,就不可能有語文。”他說,語文教育包括了聽說讀寫,只有精讀是不夠的,一定要擴大閱讀面、增加閱讀量。“既要考得好,又不把腦子搞死。我覺得這次高考大綱的修訂意義重大,會馬上對一線教學產生正面指揮作用。”
    物理
    考試范圍擴大了一本書
    對策:新增必考內容可結合其他模塊復習
    新的物理大綱同樣增加了必考內容,原本屬于選修的3-5模塊改為必考,主要包括碰撞與動量守恒、原子結構、原子核及波粒二象性的相關內容。由于考試范圍擴大了一本書,部分考生和家長難掩焦慮。
    對此,北京八中副校長、中國物理學會教學委員會副主任唐挈認為,一線教學老師確實會感到不適應,但從物理學科知識的系統性上看,調整是有必要的。
    此前學生沒有學過,高三復習的時候怎么把新的內容講進去?唐挈建議把3-5模塊分成三部分,同其他模塊的復習結合在一起。比如說動量的知識,可以放在力的運動、機械能以及能量守恒定律的復習當中。這樣也豐富了學生解決物理問題的途徑和方法。考慮到動量首次納入到必考內容,在試卷設計時會適當控制涉及動量內容試題的考查難度,保持物理試卷總體難度的穩定。
    再比如波粒二象性的教學,唐挈說,如果學生選學了關于光的反射和折射的3-4模塊,在對于光的本性認知這樣一個大課題下,再來進行波粒二象性的學習,實際上既是相關知識的比較,也是對光的認識的深入。
    數學
    強調知識與能力并重、科學與人文兼顧
    對策:將特別強調數學的思想、方法和能力,而不只是集中于知識性內容
    新的數學大綱在能力要求內涵方面,增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求,增加了數學文化的要求。

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